《电机与控制技术课程简介》 1.课程性质及作用 本课程是电气自动化技术专业"以工作过程为导向"的一门专业核心课程，以真实的工作现场为教学载体，以工作过程为导向，采用项目驱动教学，实施"教、学、做"一体化的教学方法，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理及常见故障分析方法，培养学生工厂电气控制系统电气设备的选择安装与维护检修的操作能力，以及针对工矿企业电气控制系统故障分析及处理的综合能力，这些能力是构成本专业职业岗位技能的重要部分，在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的桥梁作用。 2.课程的教学模式和方法 教学模式设计中，始终坚持"能力为本・实践领先、学练交替，重在综合"的理念，设计基于工作过程的项目式理论教学与实教学模式综合运用多种教学方法与手段，在教学过程中，将理论与实践，课堂与实训室，线上与线下，现实与虚拟，学校与企业紧密结合在一起，推进教学革，缩短教学周期，强化学生综合技能培养。 本课程是校企共建课程，以实践教学为主，在教学过程中采用集中式"教、学、做"一体化、上线下合式教学等教学方法，根据职教規律、课程特点及学生的学习持征，在IC实训室、生产现场完成程教学与学习，教师边讲解、边演示，学生边学习、边实践、边提问，将实践教学融于教学全过程，突出课程的职业性和实用性，遵循先易后难、循序进，分层次教学的原贝设计教学内容，以工作过程为导向，以工厂电气控制技术在生产机设备中的应用项目为驱动，以机床电路控制系统综合调试能力训练为中心，使生较快具有的安装、接线、调试及故障排除能力。 课程教学团队开发、设计、整理的课程共享资源已上传至学院共享教学平台，可满足学生时时能学处处可学。编著基于工作过程的项目导向、任务驱动的教材《机床电气控制系统安装与维护》。 3.课程考核 对学生实行以职业能力为中心的课程考核，采用过程性考核与终结性考核相结合的方式，过程性考核以任务为单位，每学习一个任务即进行与任努相关的单元考核，考核方法多元化，采用自测、小组互教师考核等多种方法。各任务考核成绩接大要求，按比例计入总成绩。终结性考核由学生现场任务题库中随机抽取考核试题，现场理论題、现场进行操作，在实训室中依次考核，现场理论试巻上交操作当场打分。 4.校企合作 在校企合作方面成绩斐然，先后与山东秦山钢铁总公司、莱芜钢铁集团有限公司、山东莱芜新甫冠龙塑料机械有限公司、菜芜九羊股份有限公司、山东新华制药股份有限公司、山东齐林电气设备公司等多家公司合作，建成多家校外实教学基地，这些外基地为本课程的建设提供有力支持，它们不但提供大量的工程应用案刚，为学生下厂参观、顶岗实习提供方便，而且它们的技术人员直接参加程建设与改革，明显提升了课程建设的实用性、先进性，提高了课程教学质量。