课程基本信息 一.课程的地位、作用和任务（作用与任务可合并） 1.地位： 《新视界英语》课程是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的，是一门必修的公共基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。 2.作用（任务）： 《新视界英语》以职场交际为目标，以应用为目的，培养学生英语应用能力和实用能力。通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力；能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流；使学生了解中西方不同文化，提高综合文化素养；掌握有效的学习方法，增强自主学习能力；为他们后续学习和今后提升就业竞争力以及可持续发展打下良好的基础。课程在高职生的英语学习中起着承上启下的作用，满足不同英语水平、不同学习需求的学习者共同进步。 (1)知识与技能目标： 能用英语与他人打招呼、相互介绍；能看懂名片,能围绕名片进行相的关于个人信息方面的口语训练； 能表达对别人的感谢看懂并能制作感谢信及贺卡； 能看懂天气预报,并进行天气描述、并能针对天气进行活动等安排； 能看懂日程安排表、时刻表并根据时间表进行行程安排等对话； 能看懂标牌，根据提示到达目的地；能用英语进行室内外的问路和指路； 能用英语表述赛事的时间、地点和举办方，邀请他人参加赛事，对赛事做出评论；能制作海报、书写通知和布告； 能看懂处方和药品说明，能及时就医；能用英语简要表述自己的病症、安慰病人，询问病人情况并做出初步诊断或给于建议、介绍药 物的用法用量； 能掌握高职英语教学大纲中的英语词汇、语法及句子结构； 能掌握一定的听力技巧和阅读技巧。 （2)学习方法与能力目标： 采用情境和任务驱动教学法，根据学生的情况，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，在教师指导下，通过实践、参与和协作等方式，实现任务目标，提高学生对于知识点的理解和掌握。将所学知识点与具体任务相结合，在解决问题的过程中学到知识，在此过程中培养学生的认识问题及解决问题的能力。 （3）情感/态度/价值观目标： 使学生具备项目教学中任务驱动下的学习意识，培养学生整体把握学习的素质和自主学习、合作学习的意识和团队协作精神； 使学生具备主动英语交流的意识、大胆交流的勇气、与人交际的文明礼仪、提高学生的交际能力； 培养学生的传统文化修养，拓展学生的人文视野，提高学生的自身修养，增强学生的守时意识，树立诚实守信的良好品德，培 养学生良好作息的习惯； 提高学生身体保健的意识，培养关心他人友好相处的人际关系，调动学生坚持锻炼增强体质的积极性，拓展学生的医学知识视野， 帮助学生树立积极健康的人生观。 2.修读要求： 为顺利完成本门课程的学习，学生需具备一定的英语基础知识，学过高中《中学英语》课程的学生对本课程的学习有很大的帮助作 用。 二．授课信息 授课教师: 张霞 授课对象: 16级五年各专业高职班 选课人数： 三．学时学分 学分 学时：36 教学计划总学时：36 学时安排：（知识内容40学时+练习实践16学时+复习答疑8课时+机动8学时，其中总计线上40学时，线下32学时） 为完成本门课程，学生每周约花费8小时，4小时线上，4小时线下； 四．考核方式 采取线上考核与线下考核成绩相结合的方式进行考核。 成绩构成及比例 线上考核60% 在线作业（视频、音频、PPT等在线资源的课前学习情况） 20分 问题讨论（讨论区、在线问题等的提出及讨论参与度） 20分 在线测试（在线专项训练及测试） 10分 创意作品（围绕任务内容制作的PPT、视频等作品） 10分 线下考核40% 课堂表现（课堂纪律、出勤及课堂活动的参与情况） 15分 阶段测试（随堂任务及单元测验） 10分 终结测试（期中、期末考试） 10分 特长考核（各类英语大赛获奖及证书考取情况） 5分