网络课程—基础护理技术Ⅱ

课程简介

《基础护理技术》基础护理技术课程的地位、作用和任务地位：《基础护理技术》是三年制高职护理专业核心知识和技能课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。作用：通过本课程的学习，使学生掌握护士职业生涯中应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。课程教学的总体目标和要求总体目标：培养能够按照护理程序的工作方法，熟练运用本课程的基本知识和技能，以及相关学科知识，观察、分析并确定护理对象现存的和潜在的健康问题，并采取相应的措施解决问题，能与护理对象及其亲属进行有效的沟通，能与团队成员融洽相处，能在临床护理、社区护理和健康保健等岗位上得到持续发展的高级技术应用型护理专门人才。技能目标 1.能对门急、诊患者进行相应护理,能进行无菌操作； 2.能对入院患者办理手续，进行入院指导和相应的入院准备与护理； 3.能对住院患者进行基本的生活护理，能熟练进行鼻饲、导尿等基本护理技术； 4.能对住院患者进行基本治疗，能熟练进行药物治疗，各种注射技术，冷热疗技术； 5.能对危重患者进行抢救，能熟练进行各种抢救技术； 6.能对临终患者进行相应护理； 7.能对出院患者进行相应护理。知识目标： 1.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法； 2.熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识； 3.了解各种护理问题的影响因素； 4.理解各项基础护理操作的原则。学习能力目标： 1.能规范、熟练的进行基础护理操作； 2.能具有分析和解决临床常见护理问题的专业能力。素质目标： 1.具有严格无菌操作的观念、具备严谨求实的工作作风； 2.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识； 3.具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。； 2.修读要求：为完成本门课程的学习，学习者需具备临床基本知识/技能基础，学过《正常人体结构》、《生理学》、《病理生理学》、《护理礼仪与人际沟通》等先修课程，后续课程为《五官科护理技术》、《社区护理学》等。授课信息授课信息 1.授课教师：高娟高娟，女，1982年生，民盟盟员，硕士学位。主要讲授课程《基础护理技术》、《护理礼仪与人际沟通》、《护理学导论》。荣获2016年莱芜市先进工作者。学院精品资源共享课课程建设参与者，多次获得院优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 2.授课对象：护理专业大一学生 3. 学生特点：基础分析基础课掌握度不高心理反应书山有路亲未经，学海无涯苦作舟行为定势玩手机（游戏、音乐）性格追求兴趣、感官刺激思维思维活跃获得成就感炫（朋友圈、微博、直播）学时学分学分：8分学时：144学时课程学时分布：周课时总课时线上线下第一学期 4 72 18 54 第二学期 4 72 18 54 合计 144 36 108 学时安排：（第一学期知识内容38学时+练习实训30学时+复习答疑2课时+机动2学时；第二学期知识内容38学时+练习实训30学时+复习答疑2课时+机动2学时，总计线上30学时，线下94学时）为完成本门课程，学生每周约花费4小时，1小时线上，3小时线下；考核方式采取百分制的方式进行考核。具体考核方式：采取“过程性考核与终结性考核”相结合。成绩构成及比例：过程性评价比例构成：考评项目比例说明考勤 5% 无故缺勤一次扣1分，满分5分课前在线浏览资源次数 5% 课前规定时间内浏览教师上传学习资源次数，取前20%的次数为基数，次数/基数*5，满分5分，大于5分按照5分计算课前在线学习时长 5% 课前规定时间内在线学习的时长，取前20%的次数为基数，次数/基数*5，满分5分，大于5分按照5分计算课前讨论回帖 5% 课前规定时间内参与讨论回帖且答案正确得5分，不讨论回帖或回帖不正确者0分课前在线任务 15% 在课前规定时间内完成任务，根据作业完成情况得分，满分15分课上在线测试 15% 在规定时间内完成测试，根据测试情况得分，满分15分课上课堂任务 15% 根据学生课上任务完成情况得分，满分20分课上课堂表现 15% 根据学生课上讨论、回答问题等表现情况得分，满分20分课后作业 10% 作业在规定时间内在线提交，根据课后学生作业完成情况得分，满分10分学习反思 5% 每一项目学习结束后进行学习反思，根据学生提交反思的质量得分，满分5分调查问卷 5% 每一项目学习结束后开展问卷调查，根据学生提交问卷的质量得分，满分5分强调说明 1.涉及到同一个考评项目，本单元有多次成绩的，取多次平均分为本单元该项目得分； 2.最后，将每单元的各考评项目进行汇总，求各考评项目的平均分为本课程该考评项目的分； 3.凡在规定时间内未提交任务的，视为该项目0分。过程性评价满分100分，达不到60分为该课程不及格，占总成绩的60%。终结性评价比例构成：考评项目比例说明期末理论考试 50% 100分，按50%折算。卷面成绩达不到60分为该课程考核不及格期末技能考试 50% 100分，按50%折算。成绩达不到60分为该课程考核不及格终结性评价满分100分，达不到60分为该课程不及格，占总成绩的40% 课程单元划分序号模块任务学时 1 生活护理技术患者营养与饮食的护理 8 患者排泄护理 10 2 基本治疗技术患者药物治疗 12 患者药物过敏试验 6 患者静脉输液与静脉输血 10 对患者实施冷热疗 2 3 危重患者抢救与护理技术危重患者抢救与护理 12 4 临终患者护理技术临终患者护理 4 5 出院护理技术出院患者护理 2 病案管理与护理文件记录 2 总计 68 参考资料： 1.《基础护理学》主编:李小寒，尚少梅，人民卫生出版社，2008出版 2.《护理学基础》主编:李晓松，人民卫生出版社，2008出版 3.《护理学基础》主编:殷磊，人民卫生出版社，2004出版 4.《基础护理学》主编:邢爱红，中国科技医药出版社，2009出版 5.《护理学基础》主编:邓翠珍，郑州大学出版社，2007出版 6.《护理学基础》主编:崔焱，人民卫生出版社，2010出版 7.《基础护理学》主编:周春美，人民卫生出版社，2014出版 8.《临床护理实践技能》主编:陈月琴，刘淑霞，北京大学医学出版社，2009出版 9.《2016年护士职业资格考试轻松过》主编:罗先武，王冉，人民卫生出版社，2016年出版 10.《基础护理技能实训》主编：黄叶莉，王建荣等，科学出版社，2016年出版《基础护理技术》课程介绍（第2,3学期）课程名称：基础护理技术开设专业：三年制高职护理课程设计人：高娟所属系：医学技术与护理系合作人：孟凌春、刘琳琳、吴修文、刘淑梅制订时间： 2018年1月15日莱芜职业技术学院课程介绍一、课程基本信息  课程名称：基础护理技术开设专业：医学技术与护理系课程代码 1315 学时 144 授课时间：第2,3学期授课对象：护理二年级课程类型：专业核心知识与技能课程先修课程:正常人体结构、生理学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物与免疫、健康评估等后续课程:护理学专业课（一）课程性质《基础护理技术》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习，训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。（二）课程定位《护理学基础》属于护理专业学生临床阶段的课程，它是所有护理专业临床阶段课程的基础，是培养学生综合素质和操作技能的重要课程。 {C}二、{C}{C}课程目标（一）总体目标：培养能够按照护理程序的工作方法，熟练运用本课程的基本知识和技能，以及相关学科知识，观察、分析并确定护理对象现存的和潜在的健康问题，并采取相应的措施解决问题，能与护理对象及其亲属进行有效的沟通，能与团队成员融洽相处，能在临床护理、社区护理和健康保健等岗位上得到持续发展的高级技术应用型护理专门人才。能力目标 1.能对门急、诊患者进行相应护理,能进行无菌操作； 2.能对入院患者办理手续，进行入院指导和相应的入院准备与护理； 3.能对住院患者进行基本的生活护理，能熟练进行鼻饲、导尿等基本护理技术； 4.能对住院患者进行基本治疗，能熟练进行药物治疗，各种注射技术，冷热疗技术； 5.能对危重患者进行抢救，能熟练进行各种抢救技术； 6.能对临终患者进行相应护理； 7.能对出院患者进行相应护理。知识目标： 1.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法； 2.熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识； 3.了解各种护理问题的影响因素； 4.理解各项基础护理操作的原则。素质目标： 1.具有严格无菌操作的观念、具备严禁求实的工作作风； 2.具有规范、熟练的基础护理操作技能； 3.具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力； 4.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识； 5.具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。（二）职业资格证书考核目标取得执业护士资格证书三、课程内容设计：序号模块任务学时 1 门诊护理技术门、急诊患者护理 2 护理安全与防护 2 医院感染的预防与控制 16 2 入院护理技术入院患者接待 12 患者卧位安置护理 4 患者生命体征的测量与护理 6 病案管理与护理文件记录 4 患者标本采集 2 入院患者护理评估 2 3 生活护理技术安排患者的休息与活动 2 患者清洁护理 16 患者营养与饮食的护理 6 患者排泄护理 16 4 基本治疗技术患者药物治疗 14 患者药物过敏试验 6 患者静脉输液与静脉输血 10 对患者实施冷热疗 4 5 危重患者抢救与护理技术危重患者抢救与护理 16 6 临终患者护理技术临终患者护理 2 7 出院护理技术出院患者护理 2 合计 144 三、能力训练项目设计序号项目名称任务拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤可展示的结果 1 门诊护理技术培训 1-1门、急诊患者护理 1-2护理安全与防护 1-3医院感染的预防与控制 ①能对入院就诊的的患者做到预检分诊，安排候诊；对急诊患者做好抢救配合 ②能在护理工作中避免各种职业损伤危险因素，遇到危险或发生护理损伤时能及时处理 ③能熟练进行无菌操作技术、隔离技术 ①医院门、急诊护理工作内容 ②护理安全防范、职业防护 ③医院感染内容、无菌技术、隔离技术 ④PPT制作训练方式、手段情景导入，小组讨论，角色扮演，仿真实训步骤 1.模拟情景导入 2.分配任务，小组讨论 3.任务报告，互评 4.制案例，角色扮演 5.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 6.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 7.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 8.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 2 入院护理技术培训 2-1入院患者接待 2-2患者卧位安置护理 2-3患者生命体征的测量与护理 2-4病案管理与护理文件记录2-5标本采集 2-6入院患者护理评估 ①能对入院患者办理手续，进行入院指导 ②能对入院患者安置合适的卧位 ③能入住院患者进行生命体征测量工作 ④能进行病案管理与护理文件记录 ⑤能熟练对入院患者进行标本采集 ⑥能对入院患者进行护理评估 ①入院护理程序、各种搬运法 ②常用卧位安置方法 ③正常、异常生命体征的评估、护理和测量方法 ④病案、护理记录方法 ⑤标本采集原则、方法 ⑥入院评估内容 ⑦PPT制作训练方式、手段医院见习、情景导入、仿真实训、小组讨论、角色扮演步骤 1.通过医院见习建立初步印象 2.病例引入，分配任务，小组讨论 3.任务报告，情景模拟 4.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 5.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 6.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 7.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 3 生活护理技术 3-1安排患者的休息与活动 3-2患者清洁护理 3-3患者营养与饮食护理 3-4患者排泄护理 ①能合理安排患者的活动 ②能为住院患者做到各项清洁护理、预防压疮以及压疮护理工作 ③能为患者实施正确的饮食护理，熟练操作鼻饲法 ④能为对患者进行排泄的评估及护理，熟练操作导尿术、灌肠术 ①活动、睡眠内容 ②清洁、压疮、晨晚间护理内容 ③医院饮食内容及饮食护理 ④排泄活动评估、护理 ⑤PPT制作训练方式、手段情景导入，小组讨论，角色扮演，仿真实训步骤 1.模拟情景导入 2.分配任务，小组讨论 3.任务报告，互评 4.制案例，角色扮演 5.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 6.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 7.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 8.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 4 基本治疗技术 4-1患者药物治疗 4-2患者药物过敏试验 4-3患者静脉输液与静脉输血 4-4对患者实施冷热疗 ①能使用正确的给要途径安全熟练给药，熟练进行各项给药技术 ②能正确判断患者是否发生药物过敏并给予相应护理，正确配制过敏试验液 ③能正确实施周围静脉输液和间接静脉输血法，并对输液、输血过程进行观察和处理各种反应 ④能正确实施冷热疗法且操作规范、正确 ①给药知识，各种注射法目的、部位和注意事项 ①过敏反应发生原因、表现，各种实验药液剂量 ③静脉输液与静脉输血的注意事项，反应的临床表现、预防及护理 ④冷热疗法效应，影响因素 ⑤PPT制作训练方式、手段情景导入，小组讨论，角色扮演，仿真实训步骤 1.模拟情景导入 2.分配任务，小组讨论 3.任务报告，互评 4.制案例，角色扮演 5.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 6.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 7.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 8.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 5 危重患者抢救与护理技术 5-1危重患者抢救与护理 ①能正确实施基础生命支持技术、氧气吸入法、吸痰法及自动洗胃机洗胃法 ②能正确计算给氧的浓度 ③能正确判断心肺复苏的有效指征 ①危重病人支持性护理措施 ②病情观察内容、方法 ③各种抢救技术的注意事项 ④抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点训练方式、手段情景导入，小组讨论，角色扮演，仿真实训步骤 1.情景导入，模拟病床单位，模拟病人 2.分配任务，小组讨论 3.任务报告，互评 4.自制案例，角色扮演，互评 5.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 6.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 7.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 8.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 6 临终患者护理技术 6-1临终患者护理 ①能正确实施尸体护理 ②能对临终患者及家属实施正确的护理 ①死亡过程分期 ②临终患者生理、心理变化 ③尸体护理注意事项训练方式、手段情景导入，小组讨论，角色扮演，仿真实训步骤 1.情景导入，模拟病床单位，模拟病人 2.分配任务，小组讨论 3.任务报告，互评 4.自制案例，角色扮演，互评 5.实验课，课前学生独立设计实验方案并写出创新意见 6.实验课上学生独立演示后师生共同讨论再分组练习。 7.考核采取分组竞赛和个人考核相结合的原则 8.总结，反思，作业 1.任务报告 2.情景模拟 3.作业录制视频 4.竞赛结果 5.考核结果 7 出院护理技术 7-1出院患者护理 ①能熟练进行出院护理及病案排列 ②能对出院患者进行健康指导 ①出院病案排列及床单位处理 ②出院的护理程序训练方式、手段案例分析、角色扮演、情景教学、多媒体教学步骤 1.案例引入，分配任务 2.分组讨论 3.结果展示 4.总结，反思，作业 1.讨论汇报 2.情景剧展示 3.作业五、课程进程表课次周次学时教学目标和主要内容单元标题能力训练项目编号知识目标能力目标考核 1 1 2 认知护理 ①掌握护理学的诞生标志 ②掌握南丁格尔对护理学的贡献能讲述科学护理学诞生的标志及南丁格尔对护理学的贡献过程考核，汇报评价 2 1 2 门、急诊患者护理 1-1 ①掌握门诊护理工作流程、急诊抢救物品的 “五定” ②知道如何配合抢救 ③了解门、急诊的设置和布局 ①能对入院就诊的的患者做到预检分诊，安排候诊②能对急诊患者做好抢救配合过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 3 2 2 护理安全与防护 1-2 ①掌握护理事故、护理差错及护理职业防护的概念；护理安全防护的原则；常见护理职业损伤的防护 ②知道护理安全的影响因素、护理职业损伤的危险因素 ①能尽量避免各种职业损伤危险因素 ②遇到危险或发生护理损伤时能及时处理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 4 2-3 4 医院感染清洁消毒灭菌 1-3 ①掌握清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术 ②知道医院感染的含义，熟悉医院感染的预防与控制措施 ③知道常用物理和化学消毒灭菌的方法、适用范围及注意事项 ①能用物理、化学方法进行消毒灭菌 ②能根据需要配备常用消毒溶液 ③能介绍医院感染的预防和控制过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 5 3-4 6 无菌技术操作 1-3 ①掌握无菌技术概念、操作原则 ②掌握无菌操作注意事项能熟练进行无菌技术操作过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 6 5 2 隔离技术准备 1-3 掌握隔离技术的原则、种类和措施 ①能将不同的病种进行隔离分类 ②能进行传染物品的消毒过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 7 5-6 4 隔离技术操作 1-3 掌握隔离原则、隔离技术操作能熟练进行隔离技术操作过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 8 6 2 入院护理 2-1 ①掌握入院护理内容 ②掌握分级护理适用对象和护理要点 ③知道入院程序 ①能为患者办理入院手续 ②能对患者进行分级护理 ③能对急危重症患者入病区后进行初步护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 9 7 2 患者运送 2-1 ①掌握轮椅、平车安全运送患者的操作技术 ②知道常用的力学原理 ③知道人体力学的运用原则 ①能应用力学原理进行护理工作 ②能正确实施轮椅运送法和平车运送法过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 10 7-9 8 铺床法训练 2-1 掌握各种铺床法的注意事项 ①能熟练为患者准备床单位 ②能在操作过程中注意省时省力过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 11 9-10 4 患者卧位安置护理 2-2 ①掌握各种卧位的适用范围及卧姿要求 ②掌握舒适、被动卧位、主动卧位、被迫卧位、疼痛的概念 ③知道引起患者不舒适的原因 ①能熟练为患者安置合适的卧位 ②能提供恰当的护理措施促进患者舒适过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 12 10 2 患者生命体征的观察与护理 2-3 ①掌握正常生命体征的正常值、生理变化 ②掌握异常生命体征的观察与护理 ③掌握生命体征过高、生命体征过低、稽留热的概念 ①能举例说明生命体征的生理变化 ②能介绍体温的上升过程并根据曲线说明各种热型 ③能判断生命体征异常的患者并进行相应的进行护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 13 11 4 患者生命体征的测量 2-3 ①掌握生命体征测量的注意事项 ②熟悉体温计、血压计的种类和构造能熟练的进行生命体征的测量过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 14 12 2 体温单的绘制 2-3 ①掌握体温单绘制方法 ②熟悉体温单书写的原则和管理要求 ①能规范进行体温单的绘制和填写 ②能通过体温单的数据对患者进行病情观察学生绘制好体温单，教师点评 15 12 2 病案管理护理文件的书写 2-4 ①掌握长期医嘱、临时医嘱和备用遗嘱的异同点、医嘱处理的基本原则 ②知道病室报告的书写顺序和要求 ①能正确进行住院病历、出院病历的排列 ②能正确处理长期医嘱、临时医嘱和备用遗嘱 ③能正确记录护理记录单、护理病历过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 16 13 2 患者标本采集 2-5 ①掌握标本采集的原则及注意事项 ②熟悉各种标本采集的目的能正确实施各种标本的采集过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 17 13 2 入院护理评估 2-6 掌握入院护理评估要点能整理收集资料，对入院患者进行评估过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 18 14 2 患者休息与活动的护理 3-1 ①掌握睡眠的发生机制及不同年龄阶段睡眠的需要 ②了解休息的意义，满足休息需要的条件 ①能提供恰当的护理措施促进患者睡眠 ②能提供恰当的护理措施协助患者休息过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 19 14- 15 6 患者口腔护理 3-2 ①掌握特殊口腔护理常用溶液及其作用 ②知道特殊口腔护理的适应症、目的和注意事项 ①能为患者进行口腔护理指导 ②能正确实施特殊口腔护理过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 20 16 2 患者头发和皮肤清洁护理 3-2 ①掌握皮肤状况评估 ②知道头发护理的评估与保养 ①能为患者进行床上洗发 ②能为患者进行床上擦浴过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 21 16- 17 4 患者压疮的预防和护理 3-2 ①掌握压疮发生的原因及易发部位 ②掌握压疮的预防措施 ③掌握压疮各期临床表现及其护理要点 ①能做到压疮的预防工作 ②能正确为压疮患者实施护理 ③能熟练进行背部按摩技术过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 22 17- 18 3 卧有患者床整理和更换床单 3-2 掌握卧有患者床更换床单法的注意事项能熟练为卧床患者床更换床单过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 23 18 1 患者会阴部护理和晨晚间护理 3-2 知道晨晚间护理的目的和内容能为患者进行会阴部和晨晚间护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 24 1 2 患者一般饮食护理 3-3 ①掌握医院饮食的类别及各类饮食的主要种类 ②知道基本饮食、治疗饮食的适用范围、原则及用法 ③了解一般患者饮食护理内容要点 ①能正确为患者使用试验饮食 ②能正确为患者介绍合适的饮食 ③能为患者进行一般饮食护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 25 1 4 患者特殊饮食护理 3-3 掌握鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及操作中的注意事项能熟练操作鼻饲法过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 26 2 2 患者排尿护理 3-4 ①掌握异常排尿护理要点 ②知道正常、异常排尿活动的评估 ③了解影响排尿的因素能为排尿异常患者制定相应的护理措施,并进行相应的护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 27 2-3 6 协助患者排尿的护理 3-4 ①掌握男、女病人导尿术目的及注意事项 ②知道留置导尿术的护理措施 ①能熟练为女病人实施导尿术 ②能够为留置导尿患者实施护理过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 28 3 2 患者排便护理 3-4 ①掌握异常排便护理要点 ②知道正常、异常排便活动的评估 ③了解影响排便的因素能为排便异常患者制定相应的护理措施,并进行相应的护理学生通过任务报告与仿真实训的形式进行展示，互评 29 3-4 6 协助患者排便的护理 3-4 掌握各种灌肠法的目的、异同点能熟练为患者实施灌肠术过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评核 30 4 2 患者给药准备 4-1 ①掌握药物保管原则和不同性质药物的保存要求 ②掌握药疗原则 ③知道医院常用外文缩写及中文译意 ①能准确保管药物 ②能实施正确的给药步骤 ③能安全、有效指导患者使用药物过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 31 5 1 口服给药法操作 4-1 掌握指导患者正确服药原则能熟练为患者实施口服给药法过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 32 5 1 雾化吸入法操作 4-1 ①掌握超声雾化吸入的目的、注意事项 ②了解氧气雾化吸入目的、注意事项能熟练为患者实施雾化吸入法过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 33 5 2 药液抽吸技术操作 4-1 掌握药液抽吸技术注意事项 ①能熟练实施药液抽吸技术 ②能遵守无菌原则过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 34 5 2 皮内注射技术操作 4-1 掌握注射目的、部位、注意事项 ①能熟练实施皮内注射技术 ②能遵守无菌原则 ③能遵守注射原则过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 35 6 2 皮下注射技术操作 4-1 掌握注射目的、部位、注意事项 ①能熟练实施皮下注射技术 ②能遵守无菌原则 ③能遵守注射原则过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 36 6 2 肌内注射技术操作 4-1 掌握注射目的、部位、注意事项 ①能熟练实施肌内注射技术 ②能遵守无菌原则 ③能遵守注射原则过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 37 6 2 静脉注射技术操作 4-1 掌握注射目的、部位、注意事项 ①能熟练实施静脉注射技术 ②能遵守无菌原则 ③能遵守注射原则 ④能比较各种注射法的异同过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 38 7 2 青霉素试验液配制 4-2 ①掌握青霉素过敏反应的原因和预防措施 ②掌握过敏试验的结果判断 ①能按照要求准确配制青霉素试验液 ②能准确判断试验结果过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 39 7 2 青霉素过敏的急救 4-2 掌握青霉素过敏性休克的临床表现能判断青霉素过敏性休克并进行抢救过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 40 7 2 常见药物过敏试验操作 4-2 ①掌握各种药物过敏试验液的标准浓度、注入剂量 ②知道破伤风抗毒素脱敏注射的原理 ①能正确判断青霉素、破伤风抗毒素、链霉素、普鲁卡因、细胞色素C、碘、结核菌素过敏试验的结果 ②能运用所学知识对破伤风抗毒素过敏试验结果阳性的患者正确采取脱敏注射方法过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 41 8 4 静脉输液技术操作 4-4 ①掌握静脉输液的目的 ②掌握常见输液故障 ③知道静脉输液常用的溶液及其作用 ④知道输液微粒污染的危害及预防措施 ①能熟练实施静脉输液技术 ②能排除输液故障 ③能遵守无菌原则 ④能遵守注射原则过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 42 8 2 输液反应的判断与护理 4-4 掌握常见的输液反应及其护理要点能判断临床常见的输液反应并进行护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 43 9 2 静脉输血技术操作 4-4 ①掌握输血的目的和原则 ②知道血液制品的种类，并举例说明其用途 ③知道静脉输血的适应证和禁忌证 ①能熟练实施静脉输血技术 ②能排除输血故障过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 44 9 2 输血反应的判断与护理 4-4 掌握常见输血反应的原因、临床表现及护理要点能判断临床常见的输血反应并进行护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 45 9 2 冷疗法操作 4-5 ①掌握冷疗法的生理效应及继发效应 ②掌握冷疗法的作用及禁忌证 ③知道影响冷疗法效果的因素 ④知道冰袋、乙醇拭浴、应用目的、注意事项能够按照护理程序的方法为不同病人正确实施冷疗技术。过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 46 10 2 热疗法操作 4-5 ①掌握热疗法的生理效应及继发效应 ②掌握热疗法的作用及禁忌证 ③知道影响热疗法效果的因素 ④知道热水袋、热坐浴应用目的、注意事项能够按照护理程序的方法为不同病人正确实施冷疗技术过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 47 10 3 患者病情观察 5-1 ①掌握病情观察、嗜睡、昏迷的概念 ②知道病情观察的各项内容及各种征象代表的意义能对住院患者进行病情观察过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 48 10 1 危重患者的抢救管理和护理 5-1 ①掌握危重患者的支持性护理要点 ②知道抢救工作的组织管理与抢救设备的管理要点能对危重患者的实施支持性护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 49 11 4 危重患者的抢救-心肺复苏技术操作 5-1 ①掌握呼吸心跳骤停的原因及临床表现 ②掌握心肺复苏技术的操作要点能正确实施心肺复苏技术过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 50 11- 12 4 危重患者的抢救-氧气吸入法操作 5-1 ①掌握吸氧的目的、适应证、禁忌证及注意事项 ②掌握氧流量的计算方法能正确实施吸氧法过程考核（教师、主席），技能竞赛，评委评分+互评 51 12 2 危重患者的抢救-吸痰法操作 5-1 掌握吸痰的目的、适应证、禁忌证及注意事项能正确实施吸痰法学生的设计，互评，组间竞赛，个人考核 52 12 2 危重患者的抢救-洗胃法操作 5-1 掌握洗胃的目的、适应证、禁忌证及注意事项能正确实施洗胃法过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 53 13 2 临终患者护理 6-1 ①掌握死亡的分期、尸体护理的注意事项 ②掌握临终患者的生理、心理变化 ③知道濒死、死亡的定义 ④了解临终关怀的发展过程及安乐死由来 ①能对临终患者及其家属进行护理 ②能正确实施尸体护理过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评委评分+互评 54 13 2 出院患者护理 7-1 ①掌握出院病案排列及床单位处理 ②知道出院的护理程序 ①能熟练进行出院护理及病案排列 ②能对出院患者进行健康指导过程考核（教师、主席），汇报任务，仿真模拟，评分+互评六、考核方案过程考核与终结性考核相结合，具体考核方式如下：《基础护理技术》考核内容及分值序号考核内容分数百分比 1 平时成绩学习态度 10% 2 学习能力 15% 3 岗位技能（20个） 15% 4 期末理论考试 30% 5 期末实操考试 30% 合计 100% 能力训练项目考核以本课程设置的20个能力训练项目为考核内容，根据项目实施情况，依据每项技能操作标准进行评价赋分。七、教学材料 1、使用教材：李晓松主编，《护理学导论》，全国卫生职业教育教材建设指导委员会“十二五”规划教材周春美、张连辉主编，《基础护理学》，全国卫生职业教育教材建设指导委员会“十二五”规划教材 2、参考教材：王瑞敏主编，《护理学导论》全国卫生职业教育教材建设指导委员会“十二五”规划教材李晓松主编，《基础护理技术》，全国卫生职业教育教材建设指导委员会“十二五”规划教材 3、参考网站： www.ipmph.com www.pmph.com 八、需要说明的其他问题 1.本课程需要学生动用大量的课下时间，需要充分调动学生的积极性和想象动手能力，需要查阅的资料也非常多，但是学校的资源有限，学生的手头资料也不多。 2.实训室条件有限，也未能达到全面开放的程度，学生课下如果想使用通常得等一段时间。 3.专业的教师人数不足以满足所有学生的需要。 4.因为是新开专业的原因，学生实训管理人员的经验也相对欠缺，相信下级学生在这一级学生的带领下会做得更加好些。九、岗位分析图职业岗位工作任务高素质技能型护理人才临床护理岗位生活护理治疗护理疾病护理危急重症护理手术室护理精神护理健康教育康复护理社区护理岗位社区护理临终关怀健康保健岗位预防保健卫生防疫   周次第1-6周第6-13周第13-6周第6-10周 10-13周第13周项目项目一：门诊护理技术培训项目二：生活护理技术培训项目三：生活护理技术培训项目四：基本治疗技术培训项目五项目六项目七任务任务一：门、急诊患者护理任务二：护理安全与防护技术任务三：医院感染的预防与控制技术任务四：入院患者接待任务五：患者卧位安置护理任务六：患者生命体征的测量与护理任务七：病案管理与护理文件记录任务八：患者标本采集任务九：入院护理评估任务十：患者休息与活动任务十一：患者清洁护理任务十二：患者营养与饮食护理任务十三：患者排泄护理任务十四：患者药物治疗任务十五：患者药物过敏试验任务十六：患者静脉输液与静脉输血任务十七：对患者实施冷热疗任务十八：危重患者抢救与护理任务十九：临终患者护理任务二十：出院患者护理十一、课程目标图时间 1-6周 6-13周 13-6周 6-10周 10-13周第13周第1-6周能力训练项目门诊护理技术培训生活护理技术培训生活护理技术培训基本治疗技术培训危重患者抢救与护理技术培训临终患者护理技术培训出院护理技术培训专业能力目标能对门急、诊患者进行相应护理,能进行无菌操作能对入院患者办理手续，进行入院指导和相应的入院准备与护理能对住院患者进行基本的生活护理，能熟练进行鼻饲、导尿等基本护理技术能对住院患者进行基本治疗，能熟练进行药物治疗，各种注射技术，冷热疗能对危重患者进行抢救，能熟练进行各种抢救技术能对临终患者进行相应护理能对出院患者进行相应护理专业知识目标 1.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法 2.熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识 3.了解各种护理问题的影响因素 4.理解各项基础护理操作的原则专业素质目标 1.具有严格无菌操作的观念、具备严禁求实的工作作风 2.具有规范、熟练的基础护理操作技能 3.具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力 4.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识 5.具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养十二、情景任务图  周次 1-6周 6-13周 13-6周 6-10周 10-13周第13周情景门诊护理入院护理生活护理基本治疗危重护理临终护理出院护理任务任务一：门、急诊患者护理任务二：护理安全与防护技术任务三：医院感染的预防与控制技术任务四：入院患者接待任务五：患者卧位安置护理任务六：患者生命体征的测量与护理任务七：病案管理与护理文件记录任务八：患者标本采集任务九：入院护理评估任务十：患者休息与活动任务十一：患者清洁护理任务十二：患者营养与饮食护理任务十三：患者排泄护理任务十四：患者药物治疗任务十五：患者药物过敏试验任务十六：患者静脉输液与静脉输血任务十七：对患者实施冷热疗任务十八：危重患者抢救与护理任务十九：临终患者护理任务二十：出院患者护理

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