(一) 课程的地位、作用和任务（作用与任务可合并） 1. 地位：本课程为专业基础课 2. 作用（任务）：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标： 知识与能力目标： 知识目标：理解和掌握力声光热电相关知识和规律，并能用之解决生产生活中的问题。 能力目标： ①培养学生的动手能力和探究能力． ②提高学生分析和解决实际问题的能力。 ③培养学生空间思维能力和通过观察、实验寻找物理规律的能力． ④倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生观察搜集处理信息、获取新知识的能力。培养学生类比思维，理论联系实际能力 情感目标： ①通过学生自己实验、观察、推导，教师的合理引导组织和帮助，整个教学过程强调学生的“经历”和“体验”，让学生既能掌握知识又学会反思、评判和创新，培养学生积极的情感和意志。 ②教师合理评价，以“育人为本”，以换起学生主体意识为主，关怀学生成长，促使他们在各自原有的基础上提高、发展。树立学生积极健康向上的中学生风貌。 2. 修读要求： 为完成本门课程的学习，学习者需具备实验操作技能，学过《初中物理》课程。 (三) 授课信息 Ø 授课教师 吴峰 Ø 授课对象 19五年冶金 Ø 选课人数 100 (四) 学时学分 Ø 学分 4 Ø 学时 54 ü 教学计划总学时 54 ü 学时安排： 知识内容54学时，其中总计线上36学时，线下18学时。 ü 为完成本门课程，学生每周约花费3小时，2小时线上，1小时线下； ü (五) 考核方式 1.采取综合考评的方式进行考核。 成绩=过程性评价（60分）+终结性评价（40分） 2．过程性评价 过程性评价赋分表 序号 名称 比例（%） 说 明 奖励 1 在线学习时间 5 取最大时长为基数100，其余按标准分计算； 奖励：1-10名奖3分，11-20奖2分 2 课程登录次数 5 取最大时长为基数100，其余按标准分计算 奖励：1-10名奖3分，11-20奖2分 3 论坛发帖和回帖个数 3 取数量最多的为基数100，其余按标准分计算 按发帖回帖次数计算奖励：1-10名奖2分，11-20奖1分 4 浏览资源次数 2 包括课程通知、课件、课程资源等，取次数最多的为基数100，其余按标准分计算 奖励：1-10名奖2分，11-20奖1分 5 课程视频 25 课程视频全部看完得满分，单个视频分值平均分配。 6 在线测试 40 学生接收到的所有测验任务点平均分配，未做测验按“零”分计算。 7 上机上传作业 20 共10次，每次2分满分 小计 100 10 折算分值 60 3．终结性评价 终结性评价成绩（40分）=期末考试（30分）+考勤（10分）