《基础护理技术》 基础护理技术 课程的地位、作用和任务 地位：《基础护理技术》是三年制高职护理专业核心知识和技能课程，是各专科护理的基础，也是护士执业资格考试的必考课程。 作用：通过本课程的学习，使学生掌握护士职业生涯中应具备的基本操作技能，培养职业素质和职业能力，为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备；为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。 课程教学的总体目标和要求 总体目标： 培养能够按照护理程序的工作方法，熟练运用本课程的基本知识和技能，以及相关学科知识，观察、分析并确定护理对象现存的和潜在的健康问题，并采取相应的措施解决问题，能与护理对象及其亲属进行有效的沟通，能与团队成员融洽相处，能在临床护理、社区护理和健康保健等岗位上得到持续发展的高级技术应用型护理专门人才。 技能目标 1.能对门急、诊患者进行相应护理,能进行无菌操作； 2.能对入院患者办理手续，进行入院指导和相应的入院准备与护理； 3.能对住院患者进行基本的生活护理，能熟练进行鼻饲、导尿等基本护理技术； 4.能对住院患者进行基本治疗，能熟练进行药物治疗，各种注射技术，冷热疗技术； 5.能对危重患者进行抢救，能熟练进行各种抢救技术； 6.能对临终患者进行相应护理； 7.能对出院患者进行相应护理。 知识目标： 1.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法； 2.熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识； 3.了解各种护理问题的影响因素； 4.理解各项基础护理操作的原则。 学习能力目标： 1.能规范、熟练的进行基础护理操作； 2.能具有分析和解决临床常见护理问题的专业能力。 素质目标： 1.具有严格无菌操作的观念、具备严谨求实的工作作风； 2.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识； 3.具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。； 2.修读要求： 为完成本门课程的学习，学习者需具备临床基本知识/技能基础，学过《正常人体结构》、《生理学》、《病理生理学》、《护理礼仪与人际沟通》等先修课程，后续课程为《五官科护理技术》、《社区护理学》等。 授课信息 1.授课教师：孟凌春 孟凌春，女，1982年生，中共党员，硕士学位。主要讲授课程《基础护理技术》、《护理礼仪与人际沟通》、《护理学导论》。 荣获2017年全国职业院校护理专业教师教学能力大赛三等奖，2016年院信息化大赛微课组一等奖。学院精品资源共享课课程建设负责人，多次获得院优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 2.授课对象：护理专业大一学生 3. 学生特点： 基础分析 基础课掌握度不高 心理反应 书山有路亲未经，学海无涯苦作舟 行为定势 玩手机（游戏、音乐） 性格 追求兴趣、感官刺激 思维 思维活跃 获得成就感 炫（朋友圈、微博、直播） 学时学分 学分：8分 学时：144学时 课程学时分布： 周课时 总课时 线上 线下 第一学期 4 72 18 54 第二学期 4 72 18 54 合计 144 36 108 学时安排：（第一学期知识内容38学时+练习实训30学时+复习答疑2课时+机动2学时；第二学期知识内容38学时+练习实训30学时+复习答疑2课时+机动2学时，总计线上30学时，线下94学时） 为完成本门课程，学生每周约花费4小时，1小时线上，3小时线下； 考核方式 采取百分制的方式进行考核。 具体考核方式：采取“过程性考核与终结性考核”相结合。 成绩构成及比例： 过程性评价比例构成： 考评项目 比例 说明 考勤 5% 无故缺勤一次扣1分，满分5分 课前在线浏览资源次数 5% 课前规定时间内浏览教师上传学习资源次数，取前20%的次数为基数，次数/基数*5，满分5分，大于5分按照5分计算 课前在线 学习时长 5% 课前规定时间内在线学习的时长，取前20%的次数为基数，次数/基数*5，满分5分，大于5分按照5分计算 课前讨论回帖 5% 课前规定时间内参与讨论回帖且答案正确得5分，不讨论回帖或回帖不正确者0分 课前在线任务 15% 在课前规定时间内完成任务，根据作业完成情况得分，满分15分 课上在线测试 15% 在规定时间内完成测试，根据测试情况得分，满分15分 课上课堂任务 15% 根据学生课上任务完成情况得分，满分20分 课上课堂表现 15% 根据学生课上讨论、回答问题等表现情况得分，满分20分 课后作业 10% 作业在规定时间内在线提交，根据课后学生作业完成情况得分，满分10分 学习反思 5% 每一项目学习结束后进行学习反思，根据学生提交反思的质量得分，满分5分 调查问卷 5% 每一项目学习结束后开展问卷调查，根据学生提交问卷的质量得分，满分5分 强调说明 1.涉及到同一个考评项目，本单元有多次成绩的，取多次平均分为本单元该项目得分； 2.最后，将每单元的各考评项目进行汇总，求各考评项目的平均分为本课程该考评项目的分； 3.凡在规定时间内未提交任务的，视为该项目0分。 过程性评价满分100分，达不到60分为该课程不及格，占总成绩的60%。 终结性评价比例构成： 考评项目 比例 说明 期末理论考试 50% 100分，按50%折算。卷面成绩达不到60分为该课程考核不及格 期末技能考试 50% 100分，按50%折算。成绩达不到60分为该课程考核不及格 终结性评价满分100分，达不到60分为该课程不及格，占总成绩的40% 课程单元划分 序号 单元名称 子单元名称 学时（72） 1 医院和住院环境 1.1第1次课介绍医院和住院环境 4 1.2第2次课门急诊患者的护理 2 医院感染的预防与控制 2.1第3次课认识医院内感染 12 2.2第4次课无菌技术 2.3第5-6次课实训1无菌技术 2.4第7次课隔离技术 2.5第8次课实训2隔离技术 3 入院患者接待 3.1第9次课 一般病人入院护理 10 3.2第10次课 实训3 运送患者术 3.3第11-12次课实训4 床单位准备 3.4第13次课实训5 卧位患者更换床单位术 4 卧位安置与安全护理 4.1第14次课 卧位 4 4.2第15次课 实训6 协助患者更换卧位 5 病案管理与护理文件记录 5.1第16次课 病案管理概述 4 5.2第17次课 实训7医嘱处理 6 清洁与舒适 6.1第18次课 口腔护理 16 6.2第19-20次课实训8 特殊口腔护理 6.3第21次课 头发护理 6.4第22次课 皮肤护理 6.5第23-24次课 实训9压疮的预防和护理 6.6第25次课 晨晚间护理 7 生命体征的观察与护理 7.1第26-27次课 体温的测量 10 7.2第28次课 脉搏的测量 7.3第29次课 呼吸的测量 7.4第30次课 血压的测量 7.5第31次课 实训10生命体征的测量 8 标本采集 8.1第32次课 常见标本的采集 4 8.2第33次课 实训11 标本采集 9 综合实训 第34 -35次课 10 机动 第36次课 参考资料： 1.《基础护理学》主编:李小寒，尚少梅，人民卫生出版社，2008出版 2.《护理学基础》主编:李晓松，人民卫生出版社，2008出版 3.《护理学基础》主编:殷磊，人民卫生出版社，2004出版 4.《基础护理学》主编:邢爱红，中国科技医药出版社，2009出版 5.《护理学基础》主编:邓翠珍，郑州大学出版社，2007出版 6.《护理学基础》主编:崔焱，人民卫生出版社，2010出版 7.《基础护理学》主编:周春美，人民卫生出版社，2014出版 8.《临床护理实践技能》主编:陈月琴，刘淑霞，北京大学医学出版社，2009出版 9.《2016年护士职业资格考试轻松过》主编:罗先武，王冉，人民卫生出版社，2016年出版 10.《基础护理技能实训》主编：黄叶莉，王建荣等，科学出版社，2016年出版